Project WET水资源教育项目基金会中国项目组

【Project WET概览】Overviews
WET项目位于美国蒙大拿州博兹曼，是一个备受赞誉的国际非营利水科学与水教育项目。自1984年成立以来，Project WET水知识教育项目基金会致力于为全球的儿童、家长、教师和社区提供水知识教育活动。Project WET基金会的使命引导其：
•出版多种语言的水资源教育材料，为学生、家长和教师提供水教育相关课程、教学材料，以及相关活动。
•为教师提供水教育相关的领导力培训和能力建设的课程、研讨会和讲习班。
•使社区群众有机会参与到社区水教育活动，例如世界水日系列活动等。
•建立教育管理者、水资源专家、教师、非盈利组织和企业之间的全球水教育网络，共同为水资源保护做贡献。

作为一个国际化的非盈利组织，Project WET水资源教育项目基金会在全球范围内开发了一系列广泛使用的水资源教育课程材料。这些材料被全球众多的教育者运用在教育教学活动中，包括：
•Project WET水资源教育项目课程（老师的水教育）
•Kids in discovery series (KIDs)(孩子的水教育)
•Discover a Watershed series（发现水域系列课程）
•HealthyWater,HealthyPeople(健康的水，健康的人)
•Healthy Water, Healthy Habits, Healthy People (Water, Sanitation and hygiene education水安全和健康教育课程)
•Native Waters（本地的河流）
•Conserve Waters（保护水资源）
•WOW！The Wonder of Wetlands！（哇，湿地的魅力！）

成立于1984年的WET项目与怀有梦想的赞助者、教育者、资源专家、商业领袖、政策制定者，还有广大公民一道创造、开发并实行各种水教育项目。WET项目依靠公共和私人的合作伙伴，满足多种团体的需要。WET项目是一个全球性网络。其成员致力于为儿童提供关于水资源、水资源管理和保护的信息和教材。这一网络包括：
•WET项目赞助并主持WET项目教材的设计、修改和本土化，并将其递送至教育者和儿童。
•WET项目与各个水资源组织、水资源协会和水资源机构合作，包括美国和平队（U.S.Peace Corps）、联合国教科文组织（UNESCO）、国际水资源协会（IWRA）、全球水伙伴（Global Water Partnership）和国际湿地公约（RAMSAR）。
•WET项目在世界水资源大会和论坛中积极支持对教师和儿童的水资源教育。
•自1984年建立以来，WET项目的工作得到了上千捐赠者的赞助，他们代表了社会和水资源教育的所有领域。WET项目国际基金会由慷慨而富有远见的生态保护者，瓦莱莉.盖茨（Valerie Gates）和雀巢饮用水有限公司（Nestlé Waters）赞助。

【Project WET核心理念】
•水联结所有系统。水流经生命系统和非生命系统，并将它们结合成一个复杂的生命网。
•水属于所有的使用者。质量良好且充足的水对所有的用水者（能源生产者、农场主和牧场主、鱼类和野生动植物、制造商、游客、乡村和城市的居民）来说都十分重要。
•水必须可持续管理。为了给下一代提供一个经济和社会稳定的健康环境，可持续水管理是非常关键的。
•水需要人类的责任和行动。对水资源的了解和崇敬可激发人们的使命感，并一生致力于此。它还可鼓励人们积极参与社会。

【ActionEducationTM教育行动扩大WET项目使命】
几年前，一个著名慈善基金会的研究学者提到：“像WET这样一个全球知名的水资源教育项目，如何能真正减少全球由于水源疾病导致的死亡呢？”这是Project WET发展的一个分水岭，在组织内部激起了众多讨论和灵感，为更好地定义该项目的愿景和其在全球水资源教育中的定位，最终，基金会决定推出Action Education教育行动来充实Project WET项目基金会的核心工作重点。

Action Education教育行动即：通过水资源教育引导学习者采取积极的合适的行动来解决其所在社区的水资源问题。在许多现存的Project WET课程活动中，将增加Action Education部分的实践活动方案案例，为个人、班级、学校和相关单位提供参考。这些活动方案样本将使参与者们将所学的水知识运用到实践中，为其所在社区做出更有意义和积极的贡献。

通过Action Education教育行动，Project WET水资源教育项目将从原有的“提高人们保护水资源的意识”上升到“赋予人们开展行动的知识和能力，为社区的水资源问题寻找可持续发展的解决方案。”

【为什么引进Project WET？】
《Project WET项目课程与活动指南》集合了一系列适合于5至18岁学生与水相关的活动。它包含了多个学科，同时也需自己动手、易于运用且非常有趣！课程包含各种各样的形式，例如大组和小组学习、全身活动、实验室调查；地区性和全球性话题的讨论以及社区服务项目。指南还包括交叉索引与计划图表，词汇表以及活动开发和现场测试的背景材料。
人与水的关系是《WET项目课程与活动指南》的主题。这一指南为学生提供了一个详尽的水教育项目，包括水的化学和物理性质、水的数量和质量问题、不同用水者的需要、生态系统和管理策略。WET项目活动将促进批判性思维和解决问题的能力，并给青少年提供在做出关于水资源利用的明智决策时所需的知识和经验。
教材活动也整合了研究与学科，包括化学、物理、生活科学、地球科学、自然资源管理、历史与文化等，可以让使用者依照相关指引，并且依照其教学需要来组织相关活动单元，选择合适的活动，帮助参与者建构与联结知识、经验、感觉和行动，让参与者将水资源的相关概念保留下来。
这些课程之所以吸引学生，是因为其符合当代学生的探索意识和活动需求。其特点包括：互动的、科学的、准确的、多感官的、适用的、与时俱进的、关联度高的、结果导向的和可测量的。此外，《Project WET项目课程与活动指南》还与全美教育系统的核心准则相呼应，因此，在诸多国家，项目教师也会根据当地的教育教学核心来进一步本土化利用Project WET课程活动。
《老师的水教育》是《Project WET项目课程与活动指南》的入门书籍。它归集了十项经过精心挑选并前后一致的活动。这一样本在雀巢饮用水有限公司的倡议下设计而成，这一项目的目的是提高他们对健康摄取水分的习惯以及保护薄弱稀缺的资源的意识。
因为教育方法是通用的，所以WET项目的教材在许多不同的环境和国家都有效。WET项目将教材捐赠给同意成为WET项目领导者的国家级别的官方机构和组织。WET项目国际基金会直接与全国性的赞助者合作来修改、生产、印刷和向教育工作者分发新的本土化指南。新项目是具有可持续性的，因为它们遵照了WET项目的模型（教师的教材、全国性的递送网络、多样化的培训课程和教育支持服务）。一个项目一启动，WET项目国际基金会就会提供所需的教育服务。WET项目不仅仅是教育工作者所开发、审查与称道的一套教材，而且还是一种影响广大教育工作者和年轻人的系统方法。