九江博爱聋人学校

校 风：团结 友爱 坚忍 奋进

教 风：诲人不倦 因材施教

学 风：诚实 勤奋 自立 自强


2002年12月在北京，刚刚参加完美国加特劳德大学聋教经验交流会的九江聋人学校校长何盛华，又开始为在2003年举办全国聋人手语研讨会筹措资金而奔忙。举办这样的一个研讨会是他多年的愿望，对他教学实践中致力推行的“聋双语教学法”将产生推动作用。“聋双语教学”是指自然手语和书面语相结合的国际流行教学模式，强调用“动感思维”（手语表达）来发展语言能力，并大胆使用全国聋教基本不采用的普教课本，使用普教试卷，以逐渐接近普教健听学生的水平，力求在聋教育语言“百年徘徊”的局面上有所突破。何先生认为，实践证明，中国50年来在聋人教育中推行的口语教学是一个错误，现在教育部门已认识到这一点，对聋人教学方法的限制也越来越少。但是，推行聋双语在中国还刚刚开始试验，阻力重重。而且，和公立学校相比，民办学校在资源分配上还面临不公平竞争的局面。

目前，学校拥有14名教职员工（其中聋哑教师5人）和62个学生。在致力于聋教育语言探讨同时，还以对失学聋儿的救助为己任。南京爱德基金会对孤儿学生资助了学费。在学校的十年规划中，学校将最终达到包括基础教育和中级职业培训在内共180人的招生能力，并使职业培训和就业挂钩。建立聋双语双文化研究中心，推广教学示范基地。这都需要社会的大力帮助。

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