成都乐童乐康特殊儿童关爱中心

成都乐童乐康特殊儿童关爱中心致力于改善自闭症谱系障碍儿童的核心症状，借鉴日本litalico精准教学模式，以游戏的方式介入为主，运用结构化教学（TEACCH）、地板时间（DIR）、应用行为分析（ABA）、图片交换沟通系统（PECS）、引导式教育疗法等先进训练体系和训练方法来提升儿童的社交沟通技能及社交认知能力，让儿童在游戏中快乐互动,打破传统教育模式，解决儿童的社会交往核心问题，促进儿童情感认知发展，让儿童走进社会，融入社会。
我们的教育理念就是全方位的介入干预，尊重孩子的个体差异。经过专业评估，结合孩子优势劣势制定系统的教学方案。与家庭密切配合，做到二十四小时干预进程。
我们的心愿就是让每个孩子都能快快乐乐的成长，在学习和生活中越来越好；不辜负每个家长的寄托，用心做事！

一、专业评估
中心拥有多元化评估工具，如.PEP-3评估、自闭症谱系障碍儿童社交及沟通行为评估、儿童情绪及社交发展阶段评估、言语及沟通评估表、感觉讯息处理及自我调节功能核检表+感觉讯息处理临床观察表、大肌肉评估表等。
标准化评估和动态评估相结合，全方位了解孩子目前的发展水平，从而制定精准全面的个别化教学计划，有针对性的进行康复训练。

二、中心课程
中心服务对象：2—6岁自闭症谱系障碍、发育迟缓等有特殊需要的儿童。
经过专业评估，制定孩子的个别教育计划，地板时光策略融合结构化教学、行为分析、心智解读、心理治疗等教育理论为基础开展一对一训练，家长可全程跟课学习。
小组课旨在提升儿童的朋辈交往能力、团体的合作能力、竞争意识、发展社会性。小组课会为儿童匹配能力相当的同伴，促进教学效果。

三、专业稳定的师资
中心每位老师均有特殊教育专业本科及以上学历背景，成员间分工明确、目标清晰、协作精神较强。主课老师均从事自闭症幼儿教育工作两年及其以上，实操经验较为丰富。
每周均有四川师范大学特殊教育专业的专家带学生实习，具有丰富的理论教学基础和良好的专业师资发展队伍。