北京市西部阳光农村发展基金会

西部阳光基金会Beijing Western Sunshine Foundation是北京市西部阳光农村发展基金会（简称“西部阳光基金会”）是2006年5月26日在北京市民政局登记成立的非公募基金会。2016年慈善法颁布后，第一批被认证为慈善组织，从2010年至今连续获评5A级基金会，中基透明指数（FTI）常年保持满分。

西部阳光基金会自成立以来一直持续致力于欠发达地区教育及社区发展，以多元形式支持和帮助儿童、青年教师及农村弱势人群和在地公益组织实现自我提升，并为其提供更多自我改变的机会和更广阔的发展平台。

基金会关注的教育领域：
为0-6岁学龄前儿童提供公益服务-阳光童趣园（学前教育项目）
为6-16岁青少年提供公益服务-陪伴助行（驻校社工项目）
为青年教师发展提供公益服务-青葵花导师计划（乡村教师培训项目）
为一线教育公益发展提供支持-桥畔计划（教育公益组织发展支持项目）
拓展教育公益影响力-教育公益双年会

项目简介
阳光童趣园－农村学前教育支持
小小的玩具房子，大大的彩色童年

西部农村地区学龄前儿童普遍面临着入园远、入园难等问题，而数量稀少的幼儿园也面临着教师教学水平普遍偏低，幼儿教育保育质量低下等问题。且当下留守儿童日益增多，家庭教育缺少的情况也不容忽视。基于以上问题，西部阳光基金会自2005年起开始探索农村幼儿教育，并发起“阳光童趣园”项目。项目根据不同地区的学前教育发展背景的不同，从批量建园、改建旧园、硬件配给、教师培训、教材研发、家园互动等各种方式促进当地学前教育发展。现已在西部地区的乡村支持与建设幼儿园共154所幼儿园，每年直接受益儿童及家多达1.3万人次。

陪伴成长—驻校社工
用人与人的陪伴缩短心与心的距离

自2006年起，偏远农村地区撤点并校，从小学起大规模推行寄宿制学校。而孩子寄宿后，年轻的父母大都选择外出务工，家庭教育严重缺失。同时农村寄宿制学校又因教师数额较少、课程设置单一等原因，忽视了对学生成长的真实需求。学生成长过程中的烦恼、生理问题的好奇、情感的困惑等都无法解决；另一方面，社区是孩子们成长不可或缺的组成部分，而寄宿制学校普遍远离农村，掐断了与社区的联系，缺失了儿童应有的生活教育。基于以上问题，西部阳光基金会自2011年起开始探索农村留守儿童的心理问题，并发起“陪伴成长•驻校社工”项目。
项目引进社会志愿者，采用社工工作手法陪伴孩子成长。通过各类校内外的活动，丰富学生的课余生活，协调学生于父母、同辈、老师之间的关系，并对特殊的个体进行辅导以达成提升儿童各方面素质、提高学生学习兴趣、协助儿童心灵健康成长的目标。

青葵花导师计划—多元教师职业发展
有趣有料的乡村教师培训

中国西部乡村地区与东部发达省份在教育质量上存在着巨大的差距，而提高教育质量的关键因素在于教师。与东部教师相比，西部乡村教师职业认同感低，流动性大，教育理念、教育意识落后，教学能力普遍较弱。基于以上问题，西部阳光基金会自2011年起开始探索乡村一线教师培训模式，并发起“青葵花导师计划”项目。项目以互联网为主要培训平台，打破乡村教师地域信息鸿沟，让乡村教师在岗接受持续培训成为可能。目前以导师制为核心，由东部地区优秀一线教师一对多指导，通过每周一次在线研讨，假期集中培训的方式增强西部乡村教师的职业认同感、提高教师职业技能、培养当地教师成长互助团体，推动东西部教师共同成长。

桥畔计划—教育公益组织支持平台
助力微小的种子破土而出

在教育公益领域中，社会资源倾向于高知名度或物质输送类项目。初创教育公益组织受限于成立时间短、业务模式未成型、探索性项目难以证明自身价值等困难，更容易陷入发展瓶颈。基于此现状，我们于2010年发起了教育公益组织支持平台——“桥畔计划”。“桥畔计划”寻找关注具体教育问题，从服务对象角度出发，清楚自身面临的挑战与困难，谋求真诚平等合作的组织或个人，进行为期一年的陪伴合作（合作期为当年5月至次年4月）。通过组织能力测评，共同探讨机构发展所需加强和提升的能力。针对合作伙伴的实际需要，创造学习交流与资源对接机会，提供几千至几万元的非限定性机构发展资金。以帮助其缩短度过初创阶段的周期，为推动中国教育发展输送力量。


愿景：每个孩子都有公平的受教育机会 每个家庭都有改善生活的可能 每个社区都有自我发展的动力。

使命：以当地人为主，通过多元背景的志愿者参与，促进西部农村教育及社区发展。

目标：改善西部农村的教育和文化现状 弘扬志愿精神，带动更多的志愿者投身公益事业 为各类NGO参与西部农村教育搭建平台


…………………………………….


地址：北京市朝阳区朝外大街乙6号朝外SOHO D座0756室

邮编：100026

电话：010-62211669

网址：http://www.westsa.org/

邮箱：xy@westsa.org